| 1.老師 |
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(一)提問: |
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如同前文所說，一間幼兒園好不好，老師才是重點中的重點。
所以我覺得實地參訪學校的時候，除了和校方的代表(例如校長或者接待的老師)作基本的交流，最主要還是和以後班上老師互相認識與介紹。
簡單來說就是提問、觀察、了解日後的溝通管道這幾點:
一般而言可以進行對話的時間不長，所以在問問題前就必須要有想法，還有足夠的觀察；
面對幼兒園的老師，你可以想像在進行一場面試，你希望他有什麼特質?問什麼樣的話可以問出你想知道的答案?時間有限，該問什麼關鍵問題?
對我而言，我最希望他們對孩子有愛心、有耐心，所以一開始笑容滿面的老師會在第一印象上加分，提問的部分，我會為自己的孩子做一點基本的介紹(如果孩子在現場，一定都正面誇獎)，然後就問自己比較在意的部分:
【因為孩子第一次上學，假如他不願意參加活動，通常老師會怎麼處理呢?】
【小孩如果比較好動，調皮搗蛋沒有乖乖坐好的時候，老師怎麼教呢?】【假如還沒有完全戒尿布，老師們怎麼幫忙?】
【建議一開始上學先半天或者全天?如果午休睡不好的小朋友通常都在做什麼?】
我覺得問題本身可以從自己最關注的點開始問，
當然這些都沒有標準答案，因為每個老師的行事作風與教學理念也不相同，可是這些對話當中可以聽得出是否與自家的做法接近。
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(二)觀察: |
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假設初步篩選已經完成，接著則可以開始打電話預約參觀幼兒園，
依照自己預約的經驗來說，通常可以在一兩週內排到參觀的時段，
不過也有相當熱門但不歡迎家長參觀的幼兒園，選擇之前建議家長都還是要多看多比較。
觀察的重點放在小孩與老師的互動還有孩子的神情，在他們對話的過程當中約莫可以知道老師走的路線是什麼。
如果有帶孩子去的家長，可以很快地看出孩子喜不喜歡老師，也可以看出老師對小小孩互動的技巧與方法是否合乎自己理想；
當然，有可能孩子沒有出現在現場，那麼就觀察校園中其他小小孩對於老師的反應。
之前參觀過幾間學校，孩子們就是相當的規矩，可能很多家長喜歡，但我個人較不青睞這一種師生互動，
所以我找的反而是孩子在教室中輕輕鬆鬆，面帶笑容，甚至隨興走動，開心的小朋友會主動向老師問好的這種。
有些人可能覺得這樣的孩子坐沒坐姿、沒規矩，
但是其實動不動威嚇很簡單，長期的溫柔很難，要訓練小孩子規規矩矩很簡單，能容忍一群孩子蹦蹦跳跳比較難；
所以假設這是個二分法，我傾向花更多的金錢，來確保孩子在有限空間中最大的自由。
我也會順便觀察老師和孩童一對一說話時的狀況，最理想的狀況是老師願意蹲下來和孩子用同樣的高度，以溫柔友善的話語溝通。
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(三)溝通管道:: |
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通常與校方溝通的管道是什麼呢?電話?通訊軟體(LINE)?或者聯絡簿?聯絡簿多久發一次?
我覺得家長可以先確認好這些問題，你希望的是什麼形式、什麼頻率的溝通。
因為之前我曾經有向老師要電話被婉拒的經驗，當時心裡有點不平衡，想說現在都什麼時代了，大家也都用LINE，甚至很多朋友小孩的幼兒園還會天天傳照片回報，
轉述給我媽聽的時候，他笑一下問我說:【怎麼很少看到你和睿睿一起唸書的照片?】【因為我都認真在唸書給他聽啊，怎麼可能拍照?】
媽媽說:【要每天拍個笑臉跟家長交代也不難，但這很花精神、花時間，除非他們有專業的攝影師在處理，否則我會希望師長們把心力全都用在照顧孩子的這一塊】頓時醍醐灌頂啊!
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2.校園環境安全: |
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校園安全又可以分幾個部分來看，門禁、硬體設施與校車。
可以確認一下門禁的管理方式是什麼?平時門口有沒有守衛把關?守衛記得住家長的樣貌與車號嗎?
校方對於出缺席的紀錄是什麼?除了家長之外，誰可以帶走孩子?非學童父母，領走孩子是否需要特定證件呢?
硬體設備大部分就是看是否有防撞，桌子或者一些尖尖角角有無包邊，樓梯部分有沒有防滑，逃生路線與滅火器呢?
遊樂器材安全嗎?有沒有鐵釘或結構的部分已經生鏽腐蝕?
同時有一點需要特別提醒的，依照法令規定，幼兒園的活動空間應在一到三樓，不能使用地下室。還有一點我也覺得蠻重要的，如果在台北會是加分條件，【是否具備戶外空間呢?】。
校車的部分應該要標明園所名稱、立案字號、乘車人數，裡面也要有兒童專用椅和消防設備，還要有專人隨車照顧孩子安全，
同時建議家長了解一下校車行經路線，單趟車程超過三十分鐘的就不適合。
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3.課表: |
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課表的部分主要是了解孩子在校園生活的作息，
大家不用期待幼稚園有分科教學，假設有列出哪一堂教注音、哪一堂學英文，其實這都是違反反令依據的。
從課表上除了看到幾點上學、幾點吃飯午休之外，也可以關注一下校方對於體育課/活動時間的安排，在台灣這邊的規定是要求每天有三十分鐘以上的運動時間，
而美國更為嚴格，要求每天要有兩個小時的戶外活動時間。
如果本身缺乏戶外活動空間的學校，可以問問其替代方案是什麼?如果是帶到鄰近學校或者公園，安全性如何?體育課對孩子的身心發展實在太重要了，這一點家長務必確認啊。
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4.教室內的觀察 |
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到了學校的教室內，我通常會看幾個重點:環境整體是否窗明几淨、教具的種類以及孩子的作品的呈現。
我覺得教室內的乾淨整齊與否會影響孩子的學習意願，電燈有無足夠亮度，桌椅或者他們使用的小櫃子本身是否乾淨，一方面攸關衛生，另一方面則是生活態度的學習；
延續之前討論到關於教學法的不同，到教室參觀正好可以確認一些細節，假設是蒙式的教室，是否展示出相關教具，或者可以詢問老師關於這些教具的使用以及對於孩子發展的影響，
如果是角落教學的，剛好可以看看不同的角落呈現出的教具有那些，教具本身乾淨完整或者有些殘破缺損?
教具的多元性夠嗎?數目足夠讓孩子都能操作到嗎?
最後一點是關於小孩作品的呈現，參觀過幾間校園，通常牆面的裝飾是有特定主題的，但是孩子畫出來的內容都很接近，
我曾問過專業的美術老師，他說類似這樣都是比較老派的教法，也就是可能是老師手把手的話，或者大人就畫出一個很中規中矩的圖案，要求孩子模仿，
所以才會有一整面都雷同的獅子、大象這類的狀況；
所以，假設家長在意孩子的創意的呈現，在看教室的時候不妨多觀察這些作品，如果呈現的作品很多元，那麼表示這間學校的教法能接受很多種不同的聲音。
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5.環境衛生與疾病照顧 |
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孩子入園之後最怕卻也幾乎都會發生的就是感冒生病這件事，所以校園的衛生條件就變得很重要，玩具設備、學校活動空間多久消毒一次?孩子的個人用品是否都分開擺放?睡袋多久帶回家清洗?
如果孩子生病了，學校內有無隔離的空間?是否每天會替孩子量體溫?幾度以上要求不能入園?
希望學校幫忙餵藥需怎麼登記?校方有無孩童托藥用藥的紀錄?如果發生外傷的處理模式是什麼?
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6.廚房衛生與餐飲 |
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幼兒園有沒有自己的餐廚?所提供的菜色為何?有無兼顧孩童成長所需的營養均衡?依照參觀的經驗，通常廚房也是願意開放給家長入內的，還可以跟校方拿上個月的菜單來做參考；
如果不是自己的廚房，供餐的廠商是否具備合法證照呢?
以上是我幾次幼兒園參訪經驗後整理出的觀察重點，家長們可以依照自己的偏好給予不同的權重，
確定好學校之後，還有入園之前家長和孩子可以先做的準備
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